Le proteste alle Olimpiadi: dal Settebello a Parigi 2024 fino a Smith e Carlos | Gazzetta.it

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Peste suina: Ue, Nord Italia migliori controllo, la caccia è strumento non soluzione - Tiscali NotizieMilano,VOL 18 lug. (askanews) – La Giunta comunale di Milano ha approvato le linee guida di un protocollo d’intesa con Fondazione Oratori Milanesi (Fom) che rilancia un rapporto virtuoso che vuole trovare nuovi strumenti di collaborazione e di reciproco supporto. L’accoglienza dei giovani di origine straniera, l’attività di mediazione, l’inserimento nelle strutture scolastiche, l’insegnamento della lingua italiana, i laboratori, i molti progetti dedicati, mediante il lavoro capillare svolto attraverso i servizi comunali rappresentano solo alcuni dei tasselli utili all’integrazione e all’inclusione scolastica. Con il Protocollo siglato tra Comune di Milano e Fom si intende quindi rafforzare anche interventi già in campo attraverso il potenziamento degli stessi e la creazione di ponti diffusi per favorire lo scambio continuo di competenze ed esperienze fra istituzioni, scuole, oratori e altre agenzie educative e territorio. In base all’accordo stipulato, il Comune di Milano e la Fom lavoreranno insieme per meglio individuare ragazzi in difficoltà, coordinando azioni da proporre alle autonomie scolastiche per contribuire alla lotta alla dispersione e alla segregazione scolastica. Inoltre il Comune si occuperà di facilitare il raccordo con le Istituzioni scolastiche, coinvolgendo Fom e le parrocchie con oratorio nella stipula dei Patti Educativi e favorendo la partecipazione congiunta a bandi italiani ed Europei finalizzati al raggiungimento degli obiettivi. La Fom si impegnerà a svolgere un ruolo di coordinamento educativo e di facilitatore degli oratori per il raggiungimento degli obiettivi comuni e per la co-progettazione sui territori e a livello comunale, mettere a disposizione educatori professionali, educatori volontari e luoghi su tutto il territorio milanese per le attività educative, ricreative, culturali e sportive. -->

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